Geleceğin teknolojisini mühendislerin geliştireceğini
belirten Beykoz Üniversitesi Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Dekanı
Selahattin Kuru, yeni nesil mühendislerin aktif, proje ve problem bazlı
yetiştirilmesi gerektiğini söyledi. Kuru, bu konuyu sık sık Beykoz
Üniversitesinde masaya yatırdıklarını ve öğrencilerini, geleceğin iş dünyasına
hazırladıklarını açıkladı.
Türkiye İstatistik Kurumunun (TÜİK) 2017 yılına ait
istihdam verileri, bu yıl üniversite tercihi yapan adayların ve ailelerinin
dikkatlerini Mühendislik bölümlerine çevirdi. Verilere göre, geçtiğimiz yıl
yaklaşık 6.5 milyonluk üniversite mezununun 1.9 milyonu iş ve yönetim, 920 bini
eğitim, 743 bini mühendislik ve işleri alanında eğitim görerek diplomasını
aldı. Yüksekokul veya üniversite mezunları arasında her 10 mühendisten 8'inin
Türkiye'de iş gücü piyasasında değerlendirildiği ve iş sahibi olduğu
belirlendi. İstihdam oranında mühendislik ve mühendislik işleri yüzde 79.4 ile
ilk sırayı alırken, bunu yüzde 78 ile veterinerlik, yüzde 75.9 ile sağlık
hizmetleri izledi.
Geleceği
mühendisler tasarlayacak
TÜİK verilerinin geçmişte olduğu gibi gelecekte de
mühendisliğin önemini kanıtladığını ifade eden Beykoz Üniversitesi Mühendislik
ve Mimarlık Fakültesi Dekanı Selahattin Kuru, "Çağımız teknoloji çağı.
Yapay zeka, sanal gerçeklik, robotlar, sürücüsüz arabalar, akıllı kentler
şimdiden yaşantımızın içinde. Geleceğin insanı teknolojinin sağladığı olanaklar
sayesinde daha az çalışacak, yaşamın keyfini sürmeye daha çok zamanı olacak.
İşte bu teknolojiyi geliştiren ve yönetenler geleceğin yaratıcı, girişimci
lider mühendisleri olacak. Bu yüzden gelecek teknolojide, gelecek
mühendislikte" dedi.
Meslek değil
beceri icra edecekler
Ancak bu süreçte mühendislerin işinin hiç de kolay
olmadığını ifade eden Kuru, bunun nedenlerini şöyle anlattı: "Üzerinde
çalıştıkları her problem karmaşık ve çözülmesi çok zor. Kendi bilgileri yeterli
olmuyor, başka disiplinlerden yüzlerce kişi ile birlikte çalışmaları gerekiyor.
Bilgileri kısa sürede eskiyor, her an yeni bilgiler edinmeleri gerekiyor. Yaratıcı
olmaları, fikir üretmeleri, problem çözme becerilerine sahip olmaları
gerekiyor. Bir mühendisi bugün bir endüstri 4.0 problemi üzerinde çalışırken
(dijitalleştirme uzmanı) görürken yarın bir veri tabanındaki çöp bilgiyi
ayıklarken (veri tabanı çöpçüsü), daha sonra da yeni gen dizileri ararken (gen
tasarımcısı) görebileceğiz. Yani geleceğin mühendisleri meslek değil beceri
icra edecekler, sahip oldukları becerileri zaman içinde değişen alanlar için
kullanacaklar."
Aktif ve proje
bazlı öğrenme
"Peki, bu mühendislere bilgiyi değil bilgiyi edinme
ve elindeki probleme uygulama becerisini, başka dallardaki kişilerle birlikte
çalışma becerisini, yaratıcı düşünme, yenilikçi fikir üretme ve kritik düşünme
becerisini nasıl kazandıracağız?” diyen Kuru, bunun yolunun aktif öğrenmeden,
yaparak öğrenmeden, proje bazlı öğrenmeden, problem bazlı öğrenmeden geçtiğini
açıkladı. Beykoz Üniversitesinde sürekli olarak aktif ve proje bazlı öğrenme
konusunda nasıl ilerleyeceklerini tartıştıklarını belirten Kuru, verdikleri eğitim
ile öğrencileri her zaman geleceğin iş dünyasına en hazır bireyler olarak
yetiştirdiklerini söyledi.
YORUMLAR