Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak
toplumumuzun en fazla ihtiyaç duyduğu üç alanda Erasmus + projeleri
yürütmekteyiz.
Bunlar, 1. İş Tabanlı Öğrenmenin Etkilerinin
Derinleştirilmesi ve Kadın Profilinin Güçlendirilmesi,
2. Aktif Yaşam için Yaşlı Eğitimi, 3. Sosyal Medya
Bağımlılığı, Sosyal Hayatın Tükenişi.
Gençlerimizi sosyal medya bağımlılığından kurtarmak,
kadınlarımıza pozitif ayrımcılık yaparak işbaşı eğitimleri ile iş yaşamına
entegre edilmesini sağlamak ve insanlarımızın emeklilik döneminde kaliteli bir
yaşam geçirmeleri için bu projeler kapsamında çalışmalar yapmaktayız.
Bakanlığımız 2023 Eğitim Vizyonu Belgesinde mesleki
eğitime ayrı bir önem vermektedir. Biz de İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak bu
projeler kapsamında iş tabanlı öğrenmemin ilimizde ve ülkemizde
yaygınlaştırılmasını önemsiyoruz. Ülkemizde yaşlı nüfus 2014 yılında %8 iken
2023 yılında %10,2 ye 2050 yılında ise %20,8 çıkacağı tahmin edilmektedir. Biz
de vatandaşlarımızın emeklilik döneminde daha kaliteli bir yaşam geçirmelerini
sağlamak, toluma uyum sağlamalarına katkıda bulunmak ve tecrübelerini toplumla
paylaşmalarını desteklemek amacı ile emeklilerimize yönelik ‘’Aktif Yaşam için
Yaşlı Eğitimi’’ projesini yürütmekteyiz.
Diğer bir yandan 2018 yılı itibarı ile dünya nüfusunun
%42 si yani 3.19 milyar insan sosyal medyayı kullanmaktadır. Ortalama bir insan
günde iki saatini sosyal medyaya ayırırken, özellikle genç kesim dokuz saatini
sosyal medyada geçirmektedir. 2018 de Amerika’da yapılan bir araştırmaya göre
sosyal medyada 1 saat vakit geçiren gençlerle 5 saatini sosyal medyada
geçirenler arasında 2 kat daha fazla depresyon belirtileri gözlenmiştir. Biz de
koordinatörlüğünü yapmakta olduğumuz ve 3 ülkeden 5 ortağın dahil olduğu
‘’Sosyal Medya Bağımlılığı, Sosyal Hayatın Tükenişi’’ başlıklı projemiz ile
gençlerimizi sosyal medya bağımlılığından kurtarmayı, onları gerçek bir hayata
hazırlamayı, internetin ve sosyal medyanın bilinçli kullanılmasını sağlamayı
amaçlamaktayız.
Projelerimizden detaylı olarak bahsetmek gerekirse:
İlk projemiz; Ortak olarak yer aldığımız Mesleki Eğitim
Alanında Stratejik Ortaklık KA 202.
Müdürlüğümüzün ortak olduğu “Deepening WBL Impact &
womeN empowerment - DEEP IN WBL” (İş Tabanlı Öğrenmenin Etkilerinin
Derinleştirilmesi ve Kadın Profilinin Güçlendirilmesi) başlıklı proje, İş
Tabanlı Öğrenme ile kadın profilinin güçlendirilmesine yönelik çalışmalar ile
İş Tabanlı Öğrenmenin daha doğru anlaşılması ve kalitesinin arttırılmasını
hedeflemektedir. İspanya’dan Zaragoza Sanayi ve Ticaret Odası’nın koordinatör
olduğu bu proje, Almanya, Portekiz, İtalya, Avusturya ve Yunanistan’dan
kurumların ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü’müzün ortaklığı ile yürütülmektedir.
İkincisi de, yine ortak olarak yer aldığımız Yetişkin
Eğitimi Alanında Stratejik Ortaklık KA 204.
Müdürlüğümüzün ortak olduğu “Senior Education for Active
Living” (Aktif Yaşam için Yaşlı Eğitimi) başlıklı proje, yaşça büyük bireylerin
eğitimi konusunda deneyimleri ve iyi uygulamaları paylaşmayı, uluslararası
işbirliği içerisinde evrensel eğitim araçları geliştirmeyi ve etkin hale
getirmeyi, bu bireylerin psikolojik ve fiziksel yönden sosyal hayata aktif
katılımlarını desteklemeyi hedeflemektedir. Polonya’dan bir kurumun koordinatörlüğündeki
bu proje, İtalya ve Çekya’dan diğer kurumların ortaklığı ile yürütülmektedir.
Ve son olarak da, ARGE Birimi Avrupa Birliği projeler
ekibi olarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü’müzün Türk Ulusal Ajansı’na sunduğu
“Social Media Addiction, Social Life's Extinction” (Sosyal Medya Bağımlılığı,
Sosyal Hayatın Tükenişi) başlıklı proje teklifi değerlendirme sürecinde hibe
almaya hak kazanmıştır ve müdürlüğümüzün koordinatörlüğünde yürütülmektedir.
Okul Eğitimi Alanında Stratejik Ortaklık olan projemiz 2018 - 2020 arasında
uygulanacaktır. Projemizin ortakları, Dulkadiroğlu Rehberlik ve Araştırma
Merkezi, İspanya’dan bir yerel eğitim otoritesi ile bir okul, ve Polonya’dan da
bir teknoloji merkezidir.
Sosyal medya platformları gençlerimizi, ders çalışmaktan,
kitap okumaktan, aile ve arkadaşlarla kaliteli vakit geçirmekten
alıkoymaktadır. İnternetin bilinçli kullanılmasının öğretilmesi,
öğrencilerimizin bilinçlendirilmesi gerekmektedir.
Bu doğrultuda projemiz, özellikle öğrencilerde ortaya
çıkan ve tamiri mümkün olmayan etkileri ile okul başarısını olumsuz etkileyen
“sosyal medya bağımlılığı”nı konu almaktadır. Yerel ortağımız olan Dulkadiroğlu
Rehberlik ve Araştırma Merkezi’yle yapılan işbirliği çerçevesinde belirlenen
bazı liselerde veli, öğrenci ve öğretmen anketleri uygulanacaktır. Edinilen
sonuçlardan yola çıkılarak sosyal medya kullanımının yol açtığı bağımlılığın
eğitim-öğretimde ve sosyal hayatta ne gibi zararlara nasıl ve ne kadar yol
açtığı belirlenecektir. Daha sonraki süreçte, okullarda araştırma yapılan bu
gruplara yönelik bilgilendirme ve “Zaman yönetimi” seminerleri düzenlenecek ve
hedef grup için “1 saat off-line” kampanyası başlatılacaktır. Öğrenciler için
günlük plan uygulamasının yaygınlaştırılması ve geçirilen “ekran süresi”nin
azaltılması konusunda çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerin günlük
aktivitelerini sağlıklı alternatiflerle zenginleştirilmesi için okullarda
satranç, masa tenisi, voleybol, futbol, basketbol etkinlikleri, slogan,
fotoğraf, poster, resim yarışmaları; huzur evi, hayır kurumları ve hastane
ziyaretleri gibi sosyal aktiviteler; piknikler, doğa yürüyüşleri, ağaç dikme
gibi açık alan etkinlikleri düzenlenecek ve uygulanacaktır. Öğrenciler ve
velilere yönelik son anketler uygulanacak ve sonuçlar değerlendirildikten sonra
e-dergi ve kitapçık oluşturulacaktır. Özet olarak, projede temel amaç, gençleri
çeşitli etkinliklerle sanal olmayan “gerçek” sosyalleşme aktivitelerine
yönlendirmek ve sosyal medya platformlarına bağımlı hale gelmekten korumaktır.
Projemizin 1. Uluslararası Proje Toplantısı ilimizde
müdürlüğümüzün ev sahipliğinde üç gün boyunca başarılı bir şekilde
gerçekleştirilmiştir. Gereken çalışmaları verimli şekilde yerine getirerek,
güzel ülkemizi ve ilimizi başarılı şekilde temsil etmiş ve tanıtmış
bulunmaktayız.
(Sertifikaların takdim edilmesi)
YORUMLAR